長福國小畢業繪本
長福國小畢業繪本義賣網站
大家還記得我們去年進行的繪本義賣嗎？ 還記得我們《散播愛心的倒地鈴》與《梅精靈的探索之旅》嗎？
《與桃花心木共舞》其實是兒童版的長福國小學校特色簡介，取「福」的諧音，長福國小以蝙蝠做為本校校徽，在《與桃花心木共舞》的小繪本中，出生在桃花心木上的小蝙蝠奇奇將帶大家認識長福國小的各種特色。
繪本吊飾「野生二角菱」則是銀樺老師為我們介紹的酷似蝙蝠的種子。
今年的《與桃花心木共舞》義賣價格，有吊飾的繪本每本150元，限量200本，沒有吊飾的繪本每本100元，限量300本。歡迎大家繼續共襄盛舉，也請大家繼續給我們支持與鼓勵。
看看我們的繪本吧！
長福國小有很多高大的桃花心木。
小蝙蝠奇奇出生在桃花心木上。
晨霧散去的時候，奇奇看到小朋友背著書包上學，試著用粗粗的、有裂紋的樹皮做了一個書包。
太陽升起的時候，奇奇看到小朋友坐在石頭上唸書，也把桃花心木小小的花朵當作書本，閱讀起來。
下課鐘聲響起，奇奇看到小朋友在球場上打球，也摘了桃花心木橢圓形的果實當球，打了起來。
球場歡呼聲中，奇奇聽到走廊上傳來直笛的聲音，又順手折下樹枝做成笛子，吹了起來。
用過午餐之後，奇奇聽到小朋友在樹下吹口琴，也撿了兩片桃花心木的樹葉，吹了起來。
春天到了，奇奇看到小朋友在草地上種樹，牠期待小種子能長成又高又大的大樹，讓很多朋友一起玩耍。
清明前後，桃花心木的果實成熟，一片片種子在空中飛舞。
看到隨風飄落的種子，奇奇也試著展開雙翼，迎風飛翔。
我們是今年的創作團隊，希望大家喜歡我們的作品。
1999那年，還是小baby的我們遇到了921地震。那一年，我們受到很多人的幫助。隔年，一位游伯伯幫我們重建了長福國小。
2005年，天真無邪的我們入學了。
2006年，愛搞怪的我們，充滿熱情，時時都在散發活力。
2007年，第一次創作繪本、第一次參加音樂比賽、第一次參加校際交流……，這年，經歷了很多的第一次。
2008年，校園園生活更加多彩多姿。全校還一起演了一齣戲，黑熊、蜜蜂、蝴蝶、蚱蜢......，穿戲服很熱，可是很有趣。
2009年，彩繪圍牆、校園寫生、童詩寫作、繪本創作......，我們的日子充實又精彩。
2010年，小學生活即將結束，參加排球比賽、參觀花博，看夏卡爾的畫、到潮間帶探險……小學最後一年，生活比從前更加忙碌。
2011年，我們馬上要畢業了，
畢業之前，我們計畫要做一件特別、有意義又值得紀念的事，來慶祝我們長大了。
三年級，我們做過「你的水桶有多滿～幫助與感謝」的活動，
四年級，順利完成「尋找社區新生命」的課程，打造農特產品為精美伴手禮，
五年級，更是盡心以大哥哥、大姊姊的身份照顧、協助學校裡的弟弟、妹妹。
小學結束前，我們決定把眼光放遠，格局放大，
讓這件「有意義的事」不只發生在我們的身邊。
12歲的孩子可以在聯合國告訴世界各國領袖應該要為未來的孩子保護地球、
15歲的孩子可以為被販賣的孩子做出努力。
那麼，13歲的我們可以做些什麼？
閱讀《60億人的幸福互助會－改變世界的用錢方法》
及謝智謀教授的傳記《與大山賽跑》後，
我們討論並決定
義賣我們五、六年級時共同創作的兩本附有吊飾的小繪本，
將收入捐贈給謝教授指導的國立體育大學尼泊爾進行海外遠征與服務學習計畫
「以生命照亮生命 - 2011 波卡拉人文生態關懷計畫 - 少喝一杯飲料，幫尼泊爾的小孩建一座水槽」。
關於我們
我們是南投縣國姓鄉長福國小的六年級學生，我們班上共有八個小朋友。
關於「以生命照亮生命 - 2011 波卡拉人文生態關懷計畫」
清潔而充足的用水對我們來說是理所當然的事，
但是對尼泊爾的孩子來說，卻是遙不可及的夢想。
在尼泊爾，好多孩子來不及和我們一樣長大就死了。
「以生命照亮生命 - 2011 波卡拉人文生態關懷計畫」
預備幫位於波卡拉的阿克蘭山（Akrang）貧民村的照亮生命英語小學興建一座儲水槽。
關於義賣品
《散播愛心的倒地鈴》是我們五年級時的作品，
說的是倒地鈴妹妹散播愛心的故事這則繪本故事曾獲文建會大家說故事比賽優勝=.
《梅精靈的探索之旅》是我們六年級的作品，
說的是一個沒有形體的精靈尋找自我的故事。
兩本繪本故事的主角都是長福當地的植物種子，
都是由全班共同創作完成的，
都配搭有我們可愛的種子吊飾。
哪邊購買~
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